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离新年还有4天 这件大事家长应紧急地教会孩子处理

时间:2017-12-28 10:03 0 10994 | 复制链接 |
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2018年元旦马上就要到了,又到了长辈们给孩子元旦过节“零花钱”的时候了。在这一讨一给的热闹中,寄托了长辈们对晚辈的关爱和希望。

然而乐山的爸爸妈妈们要担心
孩子能保管好使用好
这些较大数额的 零花钱 吗?
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孩子乱用零花钱,一天充值十余笔网络游戏

我们在李女士的手机上,可以看到,仅一天,就有十多笔腾讯充值,其中数额较大的两笔分别是558.6元和311.6元。而这样的充值,从1个月前就陆续开始了。

原来是孩子自控能力差,不但短时间用完自己的零花钱,甚至挪用了妈妈手机上的家庭用钱。
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在新年即将到来之际,我们更要教会孩子如何保管马上到来的“海量零花钱”,爸爸妈妈们也要一起了解下,该怎样处理给孩子的新年零用钱。

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一:零花钱对孩子的意义

财商,FQ,是指一个人在财务方面的智力,是理财的智慧。目前贫富差距越来越明显,中产阶级之所以总是在债务泥潭中挣扎,其主要原因之一在于他们对金钱的观念不是来自学校,而是来自家庭。因此家庭教育对青少年财商至关重要。
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零花钱是
典型的“小问题、大学问”的话题
因为这涉及多方面的意义
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① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币,都蕴藏丰富的细节和文化内涵,家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。

② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单,从而理解父母的工作。

③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别,认识节约是对劳动的尊重,杜绝奢侈消费、攀比心理。

④ 自主能力。定期、定量地给孩子零花钱,规定孩子负责给自己买铅笔,剩余的自由消费,可促进孩子的自主意识。

⑤ 财商培养。适当地让孩子参与家庭理财计划,引导孩子理性消费的能力,向孩子渗透开源节流的意识。

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二:家长给孩子零花钱的三大误区

1.将零花钱和孩子分担家务挂钩

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父母最好不要这样告诫孩子:“要是你不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”;也切忌这样收买孩子:“给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去。”

把零花钱与家务联系在一起,容易让孩子以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务,而只是挣钱的手段。这会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性,也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

2.将零花钱和孩子的学业成绩挂钩

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孩子进入学校后,切忌对他说:“如果你的作业还不是优,我就停发你的零用钱”,或者“要是你进入全班前三,我就奖你一百块钱”。

基于金钱刺激而产生的动力比基于兴趣和责任产生的动力要短暂且薄弱,将零花钱和孩子的学习成绩挂钩,只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”,有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。
3.将零花钱与显示对孩子的爱挂钩

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有些父母为争夺在孩子心目中的地位,分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比;有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过其父母,也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。

这都是非常短视的做法。

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零花钱与爱无关,零花钱不该打上“收买人心”的烙印。父母应该与其他家庭成员达成一致,保证孩子只能从一个渠道得到零花钱,这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

三:利用零花钱培养孩子理财意识
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01 培养孩子有计划地消费
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孩子没有计划消费的意识,基本上都是只要手里有零花钱,见了自己喜欢的东西就买,不管对自己是否有用,钱用完了,该买的物品却没钱去购买了。

因此,父母要注意培养孩子的理财意识,避免他盲目花钱。

从孩子五六岁开始就象征性地给一些零花钱,最好是在每一个星期的同一天给孩子同样多的钱,这样可使孩子心中有数。只有这样,孩子才能学会计划和核算,让孩子知道一段时间内,自己可以自由支配多少钱。

02 养成量入为出的习惯
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对大部分孩子来说,要他们合理安排较多的钱是不大可能的。因此,随着孩子的逐渐长大,父母可以帮他约定这些钱的使用范围,做一个大致的计划,养成量入为出的习惯。

03 给适龄的孩子开账户存款
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父母给适龄的孩子开设银行账户,教他们怎样把钱存入银行内。父母要引导孩子留多少自用、存多少、存多久。

等孩子有了一定积蓄后,父母再告诉他关于投资理财的知识,相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣,自觉地学习一些理财方面的知识。

这主要是让孩子明白除了用工作、劳动换得金钱外,还有一种获得金钱的来源——资本升值。

从小培养孩子的金钱观、理财意识与能力是非常重要的,父母不要以为孩子小就不理解金钱,孩子都是充满着好奇心的。

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监制:王 镭    薛琦川
编辑:刘晓晖 孔一坤


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